为帮助更多有特殊需求的孩子，提供公平且有质量的教育，实现一个都不能少的目标。2022年1月7日，由顺德区教育基金会支持的“特殊教育学习支持中心建设项目”正式启动。本次活动采用“线上线下”相结合的方式进行，顺德区教育基金会秘书长关毅阳、顺德区教育局特教专干吴有朋老师、顺德区特殊教育支援服务中心主任申承林、陕西师范大学特殊儿童认知与行为研究中心负责人赵微教授（线上）出席了本次启动仪式。大良教育办、伦教教育办、云路小学、北海小学及区巡回指导教师等相关人员参与了本次活动。本次活动由顺德区特殊教育支援服务中心副主任张明霞主持。
会上，顺德区教育基金会关毅阳秘书长宣布项目启动。近年来，区教育基金会积极联动社会各界力量，为顺德区特殊教育提供资金支持，对顺德区残疾儿童给予关心，为顺德区特殊教育事业的发展做出了巨大贡献。顺德区教育局特殊教育专干吴有朋老师代表区教育局对教育基金会表示了衷心的感谢。他指出建设学习支持中心的重要性，明确中心功能“要服务于每一个有特殊教育需求的孩子，激发学生最大潜能，促进各项能力发展”。最后，吴老师预祝项目能取得良好成效，推动我区特殊教育事业再上新台阶。顺德区特殊教育支援服务中心主任、申承林校长布置下阶段工作事项，申主任提出：“支持中心的建设重点是需要建好核心团队，团队成员接受持续性的培训，抱着学习和研究的态度进行探索，再将经验和做法不断进行推广。”我区的学习支持中心项目将在大良云路小学、伦教北海小学进行试点，探索经验后向全区推广。区特殊教育支援服务中心申承林主任为相关学校布置下阶段任务紧接着，由陕西师范大学特殊儿童认知与行为研究中心的赵微教授进行线上的专题培训《科学构建学生发展支持系统——小学学习支持中心运行模式介绍》。赵教授首先列举了建设学生发展支持系统的现实意义与时代背景，介绍团队曾在陕西一所普通小学，以学习支持中心建立为契机，撬动整个学校的教学理念与革新，引导学校从经验办学走向科学办学的成功案例。赵教授强调学习支持中心既是学校内部帮助学习问题学生的专门机构和支持系统，也是学校自我完善教育体系、实现学校内部教育公平和高质量教育的重要组成部分，是催化学校内部遵循儿童发展规律，进行教学革新的动力系统和探索学生学习科学规律的实验研究基地。“中心”服务于每一个有特别教育需求的学生，最大限度地发掘学生独特的学习潜能，促进学生智力、能力和人格的发展，努力为每一位学生提供公平的、高质量的教育。参与启动仪式人员合影
学习支持中心的建立让我区特殊教育事业更加立体，推动我区特殊教育向广度和深度发展，相信两间试点学校定能高质量的完成相关工作，为区内其他中小学提供经验借鉴。
